Возьмем, к примеру, Анку Георге, 23-летнюю цыганку из Румынии. Она посещала школу с плохими ресурсами и неквалифицированными учителями и столкнулась с несправедливой дискриминацией, в результате чего ее возможности были ограничены. Не имея практически никакого другого выбора, она присоединилась к финансируемой ЕС программе профессионального обучения на парикмахера, надеясь на финансовую независимость. Однако в ее маленьком городке уже достаточно парикмахерских, и она остается без работы по своей специальности.
Опыт Георге выдвигает на первый план более широкие проблемы. Во-первых, многие программы обучения в ЕС не соответствуют реалиям местных рынков труда. Одного обучения недостаточно, если оно не ведет к реальным возможностям. Недавно Драги подчеркнул это, призвав Европейскую комиссию повысить эффективность и масштабируемость инвестиций в навыки. Он утверждал, что Европе нужен «принципиально новый подход к навыкам», обеспечивающий всем работникам право на образование и переподготовку, позволяющий им переходить на новые роли по мере того, как их компании внедряют технологии или переходят на хорошие рабочие места в новых секторах.
Во-вторых, существуют фундаментальные недостатки в европейских системах образования, особенно в малообеспеченных сообществах. Доклад Драги указывает на общий «недостаток квалифицированных кадров» в Европе, отчасти из-за снижения результатов образования. Для цыганских детей проблема еще хуже. Школы вблизи общин рома часто дают некачественное образование, а те, кто посещает лучшие школы за пределами своего района, часто сталкиваются с дискриминацией. Чтобы преодолеть дефицит навыков в Европе, лидеры ЕС должны улучшить качество образования и решить проблему неравенства, которое сдерживает такие группы, как рома.
Помимо инвестиций в навыки и образование, ЕС может опираться на наследие предпринимательства в общинах рома.
Лишенные тех же возможностей, что и другие, цыгане научились создавать свои собственные средства к существованию — поколение за поколением. Этот предпринимательский дух является активом, который Европа не может позволить себе игнорировать. Специализированная поддержка, такая как схемы кредитования социального воздействия, бизнес-инкубаторы и сети наставничества, могла бы дать цыганским предпринимателям возможность преодолеть барьеры и создать рабочие места в своих общинах.
Лишенные тех же возможностей, что и другие, цыгане научились создавать свои собственные средства к существованию — поколение за поколением.
Экономическая выгода от интеграции цыган намного превышает затраты
